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        航天員陳冬化身“導游” 河南省科技館“天宮課堂”開講!

        2022-10-14 07:47:05    來源:大河報    

        “在太空中種植,植物能接受充足的光照嗎?這個照明是艙內提供的燈具的照明,還是太空的自然光呢?”“地球上的機械時鐘和電子鐘在太空中還能使用嗎?重力、輻射、引力等會不會對它們產生影響?”

        航天員陳冬化身“導游”,向同學們介紹問天實驗艙工作生活場景。

        洛陽市第二中學的高二學生傅瑞鑫和航天員現場連線并提問

        10月12日下午開講的“天宮課堂”,主課堂設在中科院空間應用工程與技術中心,地面分課堂共有三個,河南省科技館為其中一個,另外兩個為山東省菏澤第一中學、云南省大理新世紀中學。來自河南省實驗小學和洛陽市第二中學的2名同學與航天員進行了在線提問互動。

        面對孩子們對太空生活和實驗的好奇和提問,航天員陳冬笑著感嘆:“這個問題讓我想到了我們很久沒有曬太陽了。”隨后,航天員劉洋、蔡旭哲針對河南學子的提問,做出了細致、耐心、專業的解答。

        “天宮課堂”課程豐富

        “天宮課堂”第三課于10月12日下午正式開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課,河南省科技館作為地面分課堂之一,同步組織青少年開展相關主題活動?;顒又?,河南省科技館分課堂與中國科學院空間應用工程與技術中心主課堂進行了現場直播連線。來自河南省內14所中小學校的100余名師生代表,與3位航天員開展了天地對比實驗。3名航天員老師化身為“導游”,介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景,演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹?,F場的同學們在地面課堂老師的帶領下,同步進行了天地對比實驗。

        天地連線打開了學子探索科學之門

        航天員劉洋在回答完河南省實驗小學毛圓圓同學的提問后說:“在太空中,雖然目前我們還無法直接利用自然光種植,不過隨著技術的進步,不久的將來,我們就可以直接利用自然光來培育植物了。同學們,你們要好好學習,勤于思考。說不定這個問題就是由你們來解決。”屏幕下聽課的同學們響起熱烈的掌聲,回應著航天員們的期許。

        “陳冬學長一直是我們學習的榜樣,今天的連線提問,打開了我對航天奧秘探索的大門。”來自航天員陳冬母校洛陽市第二中學的傅瑞鑫對大河報·豫視頻記者興奮地說。他告訴記者,當天航天員蔡旭哲解答他提問時透露的“特殊時鐘”,激發了他對太空科學的探索熱情:“期待在未來的夢天實驗艙,能看到這個神奇的時鐘。這個能做到50億年誤差僅一秒的時鐘,到底是什么樣子呢?我回去以后,要給更多的同學分享今天的收獲和感受,我們一起學習探索更多的科學奧秘!”

        河南省科技館舉行科普活動

        大河報·豫視頻記者從河南省科協了解到,在“天宮課堂”活動前期,河南省科協聯合省教育廳組織全省中小學師生代表參加了“天地共播一粒種”——青少年與航天員一起種植物科普活動,隨后又面向全省中小學生開展了征集天宮空間站相關互動問題、繪畫和手工作品活動,并在活動現場展出了部分優秀繪畫和手工作品。

        分課堂上,河南省科技館還表演了精彩的科學實驗《一飛沖天》和生動的科普劇《問天·夢圓》,為現場學子直觀展示了火箭升空的原理,還原再現了神舟十四號發射的過程及航天員在太空中的生活場景,點燃了青少年探求科學規律、探索宇宙奧秘的熱情。

        【鏈接】 “天宮課堂”第三次課程

        水球上了太空就變“懶”了?

        10月12日下午,“天宮課堂”第三課在中國空間站正式開講!神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課,這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。

        神舟十四號飛行乘組航天員劉洋:這是提前做好的一個水球,我們一起來探索微重力環境下水球的振動會有哪些有趣的現象。我先用注射器噴出空氣快速地沖擊它。

        同學們看,水球的振動挺劇烈,如何可以減小這種振動呢?我準備向水球內加入一個空心鋼球,看看會有什么現象發生。

        雖然鋼球穿進了水球,但是水球仿佛有黏性一樣把鋼球又給拉回來了。

        鋼球已經放置好,再以同樣的力度來沖擊它,振動確實變小了,水球好像變“懶”了一樣。這個實驗告訴我們,小球的加入使流體的振動發生了一定的變化。同學們想一想,這是為什么呢,生活中有沒有類似的應用?(據央視新聞)

        水管越粗液體上升越慢?

        10月12日下午,“天宮課堂”第三課正式開講。在微重力環境下流體的行為與地面會有哪些不同?航天員陳冬、劉洋展示失重環境下液體顯著的毛細現象。

        神舟十四號飛行乘組航天員陳冬:下面我給同學們演示一個小實驗,來進一步展示流體現象的天地差異。在我面前這是一個裝滿水的培養皿,為了便于觀察,我在里面加了一些顏料,這是三根粗細不同的塑料管,等一會兒我會把它們同時放在水中,會和地面的現象一樣嗎?

        最細的管子,液面上升很快,旁邊兩個管子液面上升比較慢。和地面最明顯的區別就是在太空由于沒有了重力的束縛,表面張力作用會更加明顯,會驅動液面不斷上升,最終液面都會上升到管頂,正如亞平老師所說,流體表面張力作用又一次大顯神威,最粗的管子液面也會上升到管頂。

        神舟十四號飛行乘組航天員劉洋:同學們,別看這個實驗簡單,里面涉及的原理比較復雜,科學家就需要研究這些看似簡單的現象,然后利用這些原理去解決遇到的問題,比如航空器發動機的燃料儲箱、高空熱管都利用了毛細作用。

        [責任編輯:h001]

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